Formación profesional

Especialización para quien evalúa y para quien enseña.

Programas dirigidos a profesionales con título y a docentes en activo. El contenido se sostiene en marcos teóricos declarados y en práctica supervisada sobre casos reales anonimizados.

La inscripción se realiza por contacto directo. Se verifica documentación antes de confirmar el lugar.

Diplomado

Detección y evaluación de altas capacidades

El programa completo: de los modelos teóricos a la redacción del informe y la devolución a la familia.

Duración: 120 horas · 6 módulos · 5 meses
Modalidad: En línea con sesiones sincrónicas semanales
Dirigido a: Psicólogos, psicopedagogos y orientadores educativos con título profesional.
Constancia: [Constancia de participación con valor curricular emitida por Gebenz Consultoría y Negocios, S.A. de C.V. — AJUSTAR a lo que realmente pueda emitirse]
Inversión: [$00,000 MXN][Indicar si hay pago en parcialidades]

Requisitos de admisión

Título profesional en Psicología, Psicopedagogía o área afín
Cédula profesional vigente
Disponibilidad para una sesión sincrónica semanal de dos horas

Temario

IMarcos teóricosModelos de capacidad, talento y desarrollo. Recorrido crítico y sus consecuencias prácticas en la evaluación.
IIDetección en el aulaIndicadores observables, escalas de nominación docente y familiar, sesgos frecuentes en la nominación.
IIIInstrumentosSelección, aplicación y limitaciones de las pruebas de uso habitual. Perfiles atípicos y doble excepcionalidad.
IVInterpretaciónIntegración de datos cuantitativos y cualitativos. Qué no puede concluirse a partir de un puntaje.
VInforme y devoluciónRedacción del informe psicopedagógico, devolución a la familia y comunicación con el centro escolar.
VIRespuesta educativaEnriquecimiento, agrupamiento y aceleración. Criterios de decisión y seguimiento del caso.

Curso

Detección en el aula para docentes

Qué se puede observar desde el aula, qué no, y en qué momento exacto corresponde derivar.

Duración: 20 horas · 5 sesiones
Modalidad: En línea o presencial en el centro
Dirigido a: Docentes de educación básica y media, tutores y coordinadores académicos.
Constancia: [Constancia de participación — AJUSTAR]
Inversión: [$0,000 MXN por participante][Indicar precio por grupo completo si aplica]

Requisitos de admisión

Ejercicio docente en activo

Temario

IQué es y qué no esIdeas frecuentes que retrasan la identificación.
IIIndicadores en el aulaComportamientos observables y registro sistemático.
IIIPerfiles que se pasan por altoBajo rendimiento, niñas, doble excepcionalidad.
IVLímite del rol docenteDónde termina la observación y empieza la evaluación.
VDerivaciónCómo se documenta un caso y a quién se entrega.

Curso

Redacción del informe psicopedagógico

Un informe que la familia entiende y que el centro escolar puede convertir en decisiones.

Duración: 16 horas · 4 sesiones
Modalidad: En línea con sesiones sincrónicas
Dirigido a: Profesionales que ya aplican instrumentos de evaluación.
Constancia: [Constancia de participación — AJUSTAR]
Inversión: [$0,000 MXN]

Requisitos de admisión

Cédula profesional vigente
Experiencia previa en aplicación de pruebas

Temario

IEstructuraSecciones, orden y extensión razonable.
IILenguajePrecisión técnica sin jerga innecesaria. Qué afirmar y qué matizar.
IIIRecomendacionesCómo redactar indicaciones que un centro pueda aplicar.
IVÉtica y resguardoConfidencialidad, consentimiento y conservación del expediente.

La inscripción incluye verificación de documentación

Escríbenos con tu perfil profesional y te confirmamos si el programa corresponde a tu formación y qué documentos necesitamos.

Solicitar información contacto@trayectoliceo.com